Müəllimlik peşəsinin çətinlikləri və cəmiyyətdəki rolu haqqında

Müəllim sinfə girəndə qapıdan təkcə fənn müəllimi deyil, onun savadı, xarakteri, dünyagörüşü və həyat təcrübəsi də daxil olur. Uşaqlar bunların hamısını dərk etməsələr də, altşüurlarında hiss edirlər və çox vaxt müəllimin bir baxışını deyilən yüz cümlədən daha yaxşı xatırlayırlar.

Cəmiyyət olaraq müəllimdən həm savadlı, həm səbirli, həm də ədalətli olmağı gözləyirik. Lakin bu gözləntilər bəzən müəllimi yorur və incidir, çünki onun da insani qayğıları var. Nümunə olmağı tələb edən cəmiyyət müəllimə ləyaqətli yaşamaq və rahat mühitdə işləmək imkanı yaratmalıdır.

Müəllimin qarşısında hələ özünü tanımağa çalışan gənc nəsil oturur və onun bir cümləsi uşağın gələcəyinə təsir edə bilər. Əyri qoyulmuş təməl sonradan ciddi problemlərə yol açdığı üçün müəllim uşağın formalaşmasında həssas davranmalıdır.

Müxtəlif ailələrdən gələn şagirdlərə eyni yaxınlıqda dayanmağı bacaran müəllim tərəfsiz olmalıdır. O, şəxsi mövqeyini dərsin mərkəzinə gətirməməli və şagirdin yanında rahat sual verə biləcəyi bir mühit yaratmalıdır.

Şagirdlər illər sonra keçilən mövzuları unutsalar da, müəllimin yanındakı əhval-ruhiyyəni və münasibəti unutmurlar. Müəllimlik məhz bu böyük məsuliyyətin və uşağı olduğu kimi qəbul etməyin adıdır.